Quick recall · 233 cards
Short MCQ-style retrieval prompts. Tap a card to reveal the answer.
PYQ · 2021
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Diploma Level Technical Institutes such as Polytechnics, are generally recognized by All India Council for Technical Education (**AICTE**) and administered by __________
D · State Directorate of Technical Education
PYQ · 2021
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Which is a statutory body at the national level for technical education under the Department of Higher Education?
B · **All India Council for Technical Education (AICTE)**
PYQ
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Name the statutory organization set up by the Union government in **1956**, charged with coordination, determination and maintenance of standards of **University Education**
D · **University Grants Commission (UGC)**
PYQ
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The SBTE Jharkhand examination system follows a pattern where each question paper contains questions of 16 marks each. How many such questions are typically included in the paper?
B · 16 questions of 16 marks
PYQ
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Which of the following is a key model of industry-institute interaction that involves collaborations between universities and companies leading to innovations and entrepreneurship?
A · Silicon Valley Model
PYQ
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Which of the following best describes the final year design project model under industry-institute interaction?
A · Industry provides project ideas with dual supervision from industry and university
PYQ
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From which class will vocational education be introduced according to NEP 2020?
B · Class 6
PYQ
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Which of the following statements about vocational education under NEP 2020 is correct?
B · Vocational education is meant to increase employability and hands-on skills
PYQ
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By what year does NEP 2020 propose that at least 50% of learners through the school and higher education system shall have exposure to vocational education?
B · 2025
PYQ
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Identify the correct statement(s) regarding vocational education integration under NEP 2020.
B · Only B: A national committee for integration of vocational education will be setup under the Education Ministry
PYQ
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What is the timeframe for integrating vocational education across all school and higher education institutions according to NEP 2020?
C · Over the next 10 years
Question bank
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नीचे दिए गए आलेख का संदर्भ लेते हुए, जिसमें हारत में तकनीकी शिक्षा के संसाधना को दर्शाया गया है। AICTE का पूरा नाम क्या है?
A · ऑल इंडिया कांसिल फॉर तकनीकल एजुकेशन
AICTE का पूरा नाम ऑल इंडिया कांसिल फॉर तकनीकल एजुकेशन है जो हारत में तकनीकी शिक्षा के मानकीकरण और नियमों के लिए जिम्मेदार है।
Question bank
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निम्नलिखित में से कौन सा संस्थान हारत में तकनीकी शिक्षा और अनुसंधान के लिए विशिष्ट है? नीचे दिए गए आलेख का संदर्भ लेते हुए, जिसमे तकनीकी संसाधनों को दर्शाया गया है।
A · NITTTR (नेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, ट्रेनिंग एंड रिसर्च)
NITTTR तकनीकी प्रक्षण और अनुसंधान के क्षेत्र में विशेषज्ञ संस्थान है जो प्रक्षिक्षकों और तकनीकी शिक्षा के विकास के लिए कार्य करता है।
Question bank
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नीचे दिए गए आलेख में हारत में तकनीकी शिक्षा के संसाधन अंगों को दर्शाया गया है। AICTE के मुख्य कार्यों में कौन सा कार्य शामिल नहीं है?
C · विश्वविद्यालयों की डीक्षा प्रदान करना
AICTE विश्वविद्यालयों को डीक्षा नहीं प्रदान करता; इसका कार्य तकनीकी संस्थानों के लिए नियम, नीति और मानकों को निर्धारण करना है।
Question bank
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नीचे के आलेख का संदर्भ लेते हुए, NITTTR की स्थापना का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A · तकनीकी शिक्षा के प्रक्षिक्षकों के प्रशिक्षण और अनुसंधान को बढ़ावा देना
NITTTR की स्थापना तकनीकी शिक्षा के प्रक्षिक्षकों, पाठ्यक्रम विकास और अनुसंधान को बढ़ावा देने के लिए की गई है।
Question bank
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नीचे दिए गए आलेख के आधार पर, निम्नलिखित में से कौन सा संघठन हारत में तकनीकी शिक्षा नीति बनाने में सबसे प्रमुख है?
A · AICTE (ऑल इंडिया कांसिल फॉर तकनीकल एजुकेशन)
AICTE द्वारा तकनीकी शिक्षा के लिए नीति निर्माण और नियम निर्माण होता है जबकि NITTTR प्रायः प्रशिक्षण और अनुसंधान पर केंद्रित होता है।
Question bank
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नीचे दिए गए अभियंत्रण में तकनीकी शिक्षा संस्थानों के प्रकार दर्शाए गए हैं। निम्नलिखित में से कौन सा तकनीकी शिक्षा संस्थान नहीं है?
C · मानव संसाधन विकास मंत्रालय
मानव संसाधन विकास मंत्रालय तकनीकी शिक्षा संस्थान नहीं बल्कि केंद्रीय सरकार का एक विभाग है जो शिक्षा नीति को नियन्त्रित करता है।
Question bank
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नीचे दिए गए आरंभ के संस्थरभ में, तकनीकी शिक्षा के लिए राष्ट्रीय स्तर पर उचित शिक्षा संस्थानों को किस दर्जा से नवाजा जाता है?
A · उच्चस्तरीय संस्थावैधिक संस्थान
राष्ट्रिय स्तर पर प्राथमिक उच्च शिक्षा संस्थानों को उच्चस्तरीय संस्थावैधिक संस्थान का दर्जा दिया जाता है जो तकनीकी शिक्षा में नेतृत्त्व करते हैं।
Question bank
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नीचे दिए गए आरंभ का संस्थरभ लें, जिसमे तकनीकी शिक्षा की विषयण अवस्थाओं दिखायी गई हैं। भारत में तकनीकी शिक्षा की किस अवस्था में व्यावहारिक प्रशिक्षण का अधिकाधिक उपयोग होता है?
A · पॉलिटेक्निक स्त्र
पॉलिटेक्निक स्त्र पर व्यावहारिक प्रशिक्षण और तकनीकी कौशल पर जोर दिया जाता है जिससे छात्रो को रोज़गारोनमुख तकनीकी सीखने को मिलती है।
Question bank
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नीचे दिए गए आरंभ का उपयोग करते हुए, AICTE के प्रकल्प में निम्नलिखित में से कौन सा शामिल है?
A · तकनीकी संस्थानों को मान्यता प्रदान करना
AICTE तकनीकी संस्थानों की मान्यता प्रदान करता है, जबकि शोध पत्र प्रकाशित करना और बजट बनाना अन्य संस्थाओं का कार्य है।
Question bank
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भारत के तकनीकी शिक्षा प्रभाग में, निम्नलिखित में से कौन सा संघटन तकनीकी शिक्षा के नियमन और संवर्धन के लिए राष्ट्रीय स्तर पर जिम्मेदार है? \( \)
C · सभी भारत तकनीकी शिक्षा परिषद (AICTE)
AICTE भारत में तकनीकी शिक्षा के नियमन, मानकीकरण और संवर्धन के लिए राष्ट्रीय स्तर का संगठन निकाला है।
Question bank
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नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन सा AICTE की भूमिका में शामिल नहीं है? \( \)
C · पूर्व विद्यालयीय छात्रों के स्मार्ट करियर चयन करना
AICTE स्मार्ट करियर चयन नहीं करता; यह शिक्षण, मान्यता और गुणवत्ता नियंत्रण करता है।
Question bank
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NITTTR (राष्ट्रीय तकनीकी शिक्षा प्रवर्धन एवं अनुसंधान संस्थान) का मुख्य उद्देश्य क्या है? \( \)
B · प्रशिक्षण और अनुसंधान के माध्यम से तकनीकी शिक्षा क्षेत्र का विकास
NITTTR का मुख्य उद्देश्य तकनीकी शिक्षा को प्रशिक्षण और अनुसंधान के द्वारा गुणवत्ता सुधारना है।
Question bank
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भारत में पोलीटेक्निक शिक्षा के किस स्तर को सामान्यतः तकनीकी शिक्षा का आधारभूत स्तर माना जाता है? \( \)
B · डिप्लोमा स्तर (Diploma Level)
पोलीटेक्निक का डिप्लोमा स्तर तकनीकी शिक्षा का आधारभूत एवं आवश्यक स्तर होता है।
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तकनीकी शिक्षा के नियमन और संवर्धन निकायों में से, कौन सा नियामक संस्थान तकनीकी प्रबंधन करने और उनसे मानकों को प्रतिबंधित करने का अधिकारी रहता है? \( \)
B · भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (AICTE)
AICTE तकनीकी संस्थानों को मान्यता प्रदान करने और उनके मानकों को प्रतिबंधित करने का अधिकारी रहता है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक क्षेत्र में संस्थानों को "स्वायत्त" स्थिति प्रदान करने का क्या प्रमुख लाभ होता है? \( \)
A · कार्यक्रमों में स्वतंत्रता और नवीनता
स्वायत्तता से संस्थान अपने पाठ्यक्रम और शिक्षण विधियों में अधिक स्वतंत्रता पा सकते हैं, जिससे गुणवत्ताप्रत माें सुधार होता है।
Question bank
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AICTE द्वाराअ तकनीकी शिक्षा में प्रशिक्षण हेतू क्या प्रमुख कारय किया जाता है? \( \)
B · संस्थान के लिए नियुक्ति अभियान मानक निरधारित करना
AICTE तकनीकी संस्थानों के अधिष्ठापन हेतु नियुक्ति मानक तय करता है तथा गुणवत्ताप्रत निरन्तरित हो सके।
Question bank
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NITTTR के कौन् से कार्य से तकनीकी क्षेत्र में शिक्षकों प्रस्तुतीकरण पर विशेष बल दिया जाता है? \( \)
C · तकनीकी शिक्षकों के लिए प्रदर्शन कार्यक्रम आयोजित करना
NITTTR विशेष रूप से तकनीकी शिक्षकों के प्रदर्शन हेतु कार्यक्रम आयोजित करता है।
Question bank
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भारत में पॉलीटेक्निक संस्थान किस विभाग के अंतर्गत आते हैं? \( \)
B · उच्च शिक्षा विभाग, शिक्षा मंत्रालय
पॉलीटेक्निक संस्थान उच्च शिक्षा विभाग, शिक्षा मंत्रालय के अंतर्गत आते हैं।
Question bank
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AICTE की स्थापना का मुख्य उद्देश्य क्या था? \( \)
A · तकनीकी शिक्षा संस्थानों का नामांकन और गुणवत्ताप्रत सुधारा
AICTE की स्थापना का मुख्य उद्देश्य तकनीकी शिक्षा संस्थानों के नामांकन और गुणवत्ताप्रत सुधार को सुनिश्चित करना था।
Question bank
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निम्नलिखित में से कौन-सा संपूर्ण पॉलिटेक्निक शिक्षा के विकास के लिए प्रयास एवं अनुकूलन करता है? \( \)
A · राष्ट्रिय तकनीकी शिक्षा एवं अनुसंधान संस्थान (NITTTR)
NITTTR पॉलिटेक्निक शिक्षा के विकास हेतु शिक्षकों के प्रशिक्षण और अनुसंधान कार्य करता है।
Question bank
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तकनीकी शिक्षा संस्थानों को स्थायित्व प्रदान करने का उद्देश्य निम्न में से कौन सा है? \( \)
B · संस्थानों को पायक्रम, प्रीक्षा और प्रदर्शन में स्वतंत्रता देना
स्वायत्तता से संस्थान अपने पायक्रम, प्रीक्षा प्रणाली और प्रदर्शन में स्वतंत्रता लेकर सफलता प्राप्त करते हैं।
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा की किस विशेषता को तकनीकी शिक्षा की नींव माना जाता है? \( \)
B · व्यावहारिक और कौशल आधारित शिक्षा देना
पॉलिटेक्निक शिक्षा मुख्यतः व्यावहारिक और कौशल आधारित होती है, जो तकनीकी प्रणाली की नींव है।
Question bank
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AICTE को भुगतान सर्वकार ने कब स्थापित किया था? \( \)
B · 1987 में
AICTE की स्थापना वर्ष 1987 में भारत सरकार द्वारा की गई थी।
Question bank
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निम्नलिखित में से कौन सा पॉलिटेक्निक संस्थान का विकास एवं सुधार करने वाला एक प्रमुख संस्थान है? \( \)
A · राष्ट्रिय तकनीकी शिक्षा एवं अनुसंधान संस्थान (NITTTR)
NITTTR पॉलिटेक्निक शिक्षा के प्रशिक्षण, अनुसंधान और विकास के लिए केंद्र है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक संस्थानों में किस प्रकार के डिप्लोमा 프로그램 सामायिक पढ़ाए जाते हैं? ( )
B · औद्योगिक और व्यावहारिक तकनीकी विषयों के लिए
पॉलीटेक्निक संस्थान औद्योगिक और तकनीकी विषयों में डिप्लोमा प्रदान करते हैं।
Question bank
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तकनीकी शिक्षा में नियामक निकाय AICTE द्वारा कौन-से दस्तावेज़ तैयार किये जाते हैं? ( )
A · कोर्स संरचना और पाठ्यक्रम निर्देशन
AICTE तकनीकी शिक्षा के कोर्स संरचना और पाठ्यक्रम निर्देशन तैयार करता है।
Question bank
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NITTTR के तहत तकनीकी शिक्षा प्राधिकरण में कौन-कौन सी गतिविधियाँ शामिल हैं? ( )
A · कार्यशालाएँ, सेमिनार और प्रशिक्षण कार्यक्रम
NITTTR तकनीकी शिक्षा के प्रशिक्षण के लिए कार्यशालाएँ, सेमिनार और अन्य कार्यक्रम आयोजित करता है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक शिक्षा प्रणाली में डिप्लोमा कोर्स की अवधि सामान्यतः कितने वर्षों की होती है? ( )
B · 2 से 3 वर्ष
पॉलीटेक्निक का डिप्लोमा कोर्स सामान्यतः 2 से 3 वर्ष का होता है।
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AICTE की किस विशेषज्ञता के कारण तकनीकी शिक्षा संस्थानों में मानकीकरण संवर्धन होता है? ( )
B · राश्ट्रीय और क्षेत्रीय स्तर पर पाठ्यक्रमों का निरीक्षण
AICTE पाठ्यक्रमों को राष्ट्रीय स्तर पर समन्वयित करके मानकीकरण करता है।
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में स्वयंत्त संस्थान किस प्रकार संचालित होते हैं? ( )
A · सरकारी दिशा-निर्देशों के अनुसार अनुसर सीमित स्वतंत्रता के साथ
स्वयंत्त संस्थान सरकारी नियमों के अंतर्गत कुछ स्वतंत्रता के साथ काम करते हैं।
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा के विभिन्न में निम्नलिखित में से कौन सा तत्व सबसे अधिक महत्वपूर्ण है? ( )
B · शिक्षक प्रशिक्षण औरshof
शिक्षकों का प्रशिक्षण और शोध पोलिटेक्निक शिक्षा के विभिन्न में निरनायक भूमिका निभाते हैं।
Question bank
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भारत में तकनीकी शिक्षा संस्थाओं के विकास के लिए AICTE के अंतर्गत मुख्य सम्बन्ध कौन सा है? ( )
A · राष्ट्रीय तकनीकी शिक्षा एवं अनुसंधान संस्थान (NITTTR)
NITTTR तकनीकी शिक्षा प्रशिक्षण और संस्थाओं के विकास का एक प्रमुख केन्द्र है।
Question bank
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पॉलिटेक्निक से संयुक्त निम्नलिखित में से किसी विभागा कार्यक्रम का सही वर्गीकरण किया गया है? ( )
A · औद्योगिक, आईटी, इलेक्ट्रॉनिक्स, सिविल, मैकेनिकल
पॉलिटेक्निक स्कूल का विभागात्मक एवं व्यवसायिक विषयों में होता है जैसे औद्योगिक, आईटी, इलेक्ट्रोजनिक्स आदि।
Question bank
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AICTE के तहत तकनीकी संस्थान किस प्रकार की अनुमति प्रदान कर सकते हैं? ( )
D · सभी प्रकार की शैक्षणिक अनुमति
AICTE तकनीकी शिक्षा के सभी स्तरों पर अनुमति प्रदान करता है जिसमें प्रशिक्षण, डिप्लोमा और डिग्री कार्यकम शामिल हैं।
Question bank
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स्वायत्त Tacनीकी संस्थान अपने पाठ्यक्रम में क्या करते हैं? ( )
B · अपना स्वयंक का पाठ्यक्रम और प्रीक्क्षा प्रक्रिय विकसित कर सकते हैं
स्वायत्त संस्थान अपने पाठ्यक्रम और प्रीक्क्षा प्रक्रियाओं को स्वतंत्र रूप से विकसित कर सकते हैं।
Question bank
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भारत में पॉलिटेक्निक शिख्षा किस मंत्रालय द्वारा नियन्त्रित होती है? ( )
A · मानव संसाधन विकास मंत्रालय
तकनीकी और पॉलिटेक्निक शिक्षा मानव संसाधन विकास मंत्रालय के अंतर्गत आती है।
Question bank
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NITTTR के कार्यकाल में निम्न में से कौन-सा नया क्षेत्र शामिल है? ( )
A · तकनीकी शिक्षा प्रत्येक्शन
NITTTR का मुख्य कार्य तकनीकी शिक्षा प्रबंधन है।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा के विकास में AICTE का क्या योगदान नहीं माना जाता? ( )
B · तकनीकी शिक्षा प्रत्येक्शन का संचालन्
तकनीकी शिक्षा प्रत्येक्शन NITTTR का कार्य है, AICTE प्रत्येक्शन संचालक नहीं करता।
Question bank
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तकनीकी शिक्षा में 'स्वायत्तता' का प्रमुख संकेत कौन-सा है? ( )
B · पाठ्यक्रम में बदलाव की आज़ादी
स्वायत्त संस्थान को अपने पाठ्यक्रम और प्रीक्क्षाों में बदलाव की स्वतंत्रता मिलती है।
Question bank
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भारतीय तकनीकी शिक्षा की समग्र गुणवत्ता और विकास हेतु किस संस्थान ने अनुसंधान और प्रदर्शन को प्राधिकारी दिया है? ()
A · NITTTR
NITTTR तकनीकी शिक्षा के क्षेत्र में शिक्षा, प्रदर्शन और अनुसंधान पर विशेष फोकस करता है।
Question bank
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भारत के तकनीकी शिक्षा प्रणाली में AICTE की भूमिका का सही वर्णन निम्नलिखित में से कौन सा है?
B · AICTE मुख्यतः तकनीकी संस्थानों को समन्वयित करता है और विश्वविद्यालयों को छोड़कर अनुमोदन प्रदान करता है।
Question bank
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भारत में पॉलिटेक्निक शिक्षकों के प्रशिक्षण के लिए मुख्य रूप से कौन-सा संस्थान जिम्मेदार है?
B · नेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ तकनीकी शिक्षक प्रशिक्षण एवं अनुसंधान (NITTTR)
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भारत के पॉलिटेक्निक शिक्षा निर्माण में AICTE स्वीकृति के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
B · AICTE की स्वीकृति नवस्थापित और मौजूदा दोनों तकनीकी संस्थानों के लिए अनिवार्य है।
Question bank
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नेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ तकनीकी शिक्षक प्रशिक्षण एवं अनुसंधान (NITTTR) के निम्नलिखित में से कौन सा कार्य नहीं है?
B · भारत में तकनीकी संस्थानों को मान्यता प्रदान करना
Question bank
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भारत की तकनीकी शिक्षा संरचना के संदर्भ में, पॉलिटेक्निक शिक्षा के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
B · पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रम सामान्यतः माध्यमिक शिक्षा पूर्ण करने के बाद डिप्लोमा प्रमाणपत्र प्रदान करते हैं।
Question bank
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भारतीय तकनीकी शिक्षा संचालन के संदर्भ में नए पालीटेक्निक संस्थानों की स्वीकृति प्रक्रिया के बारे में निम्न में से कौन सा कथन सत्य है?
C · सार्वजनिक या निजी किसी भी नए पालीटेक्निक संस्थान के लिए AICTE की स्वीकृति अनिवार्य है।
Question bank
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AICTE विनियमों के तहत पालीटेक्निक संस्थानों की शैक्षणिक स्वायत्तता को सबसे सटीक रूप में कौन सा कथन वर्णित करता है?
C · पालीटेक्निक संस्थान केवल NITTTR से परामर्श एवं AICTE की पूर्व स्वीकृति के बाद ही पाठ्यक्रम संशोधित कर सकते हैं।
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भारतीय तकनीकी शिक्षा प्रणाली में NITTTR की स्थापना का मुख्य कारण किस प्रकार समझाया जा सकता है?
B · शिक्षक प्रशिक्षण एवं पाठ्यक्रम विकास के माध्यम से तकनीकी शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना
Question bank
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भारत में पालीटेक्निक शिक्षा क्षेत्र में संबद्धता के बारे में कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक है?
B · पालीटेक्निक संस्थान या तो राज्य तकनीकी विश्वविद्यालयों या प्राविधिक शिक्षा बोर्डों से संबद्ध हो सकते हैं।
Question bank
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भारत में पॉलीटेक्निक सहित तकनीकी शिक्षा को विनियमित करने के लिए AICTE अधिनियम, 1987 के अंतर्गत स्थापित प्रमुख वैधानिक प्राधिकारी कौन सा है?
B · ऑल इंडिया काउंसिल फॉर टेक्निकल एजुकेशन (AICTE)
Question bank
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निम्न में से कौन सा कारण व्याख्यायित करता है कि केवल AICTE स्वीकृति पॉलीटेक्निक संस्थानों की शैक्षणिक गुणवत्ता की गारंटी क्यों नहीं है?
B · लगातार गुणवत्ता आश्वासन सुनिश्चित करने के लिए NBA या अन्य एजेंसियों द्वारा मान्यता भी आवश्यक है।
Question bank
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भारत के तकनीकी शिक्षा प्रणाली में NITTTR संस्थान मुख्यतः निम्नलिखित में से किस मंत्रालय या निकाय के अंतर्गत कार्य करते हैं?
A · शिक्षा मंत्रालय (पूर्व में मानव संसाधन विकास मंत्रालय)
Question bank
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पीओलीटेक्निक शिक्षा गुणवत्ता सुधार में AICTE की भूमिका के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है?
B · AICTE सीधे मूल्यांकन करता है और पॉलीटेक्निक के छात्रों को डिप्लोमा प्रदान करता है।
Question bank
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भारतीय तकनीकी शिक्षा ढांचे में AICTE और NBA के बीच प्रमुख अंतर क्या है?
A · AICTE संस्थानों को स्वीकृति प्रदान करता है, जबकि NBA व्यक्तिगत कार्यक्रमों की मान्यता पर केन्द्रित है।
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भारतीय तकनीकी शिक्षा प्रणाली में निम्नलिखित में से कौन सा AICTE के क्षेत्राधिकार का अपवाद है?
C · विश्वविद्यालयों द्वारा संचालित तकनीकी शिक्षा कार्यक्रम
Question bank
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भारत में पॉलिटेक्निक शिक्षा की संरचना को ध्यान में रखते हुए, निम्नलिखित में से कौन-सा संगठन और कार्य का युग्मन गलत है?
C · शिक्षा मंत्रालय - पॉलिटेक्निक छात्रों को प्रत्यक्ष रूप से डिप्लोमा प्रदान करना
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य क्या है? \()
A · तकनीकी दक्षता प्राप्तकर्ता प्राप्त कर छात्रों को रोजगार योग्य बनाना
पॉलिटेक्निक शिक्षा का मुख्य उद्देश्य तकनीकी दक्षता प्राप्तकर्ता प्रदान कर छात्रों को व्यावसायिक खर्चत्र में रोजगार के योग्य बनाना है।
Question bank
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डिप्लोमा कर्मचारियों के समय में निम्नलिखित में से कौन सही है? \()
A · डिप्लोमा कर्मचारी व्यावहारिक ज्ञान पर केंद्रित होते हैं
डिप्लोमा कर्मचारी तकनीकी शिक्षा को व्यावहारिक ज्ञान के साथ प्रदान करते हैं, जिससे छात्र कार्य क्षेत्र में दक्ष बनते हैं।
Question bank
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पॉलिटेक्निक संस्थाओं के पाठ्यक्रमों में निम्न में से कौन महत्वपूर्व भौमिकाऐं निभाता है? \()
A · AICTE (ऑल इंडिया काउंसिल फॉर टेक्निकल एजुकेशन)
AICTE तकनीकी शिक्षा के नियमन और मान्यता हेतु जिम्मेदार केंद्रीय संस्था है जो पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रमों को अनुमोदित करती है।
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक और तकनीकी शिक्षा के सम्बन्ध में क्या है? \()
A · छात्रों को नौकरी तथा कार्यक्षमता संपूर्ण बनाना
व्यावसायिक और तकनीकी शिक्षा का समन्वय छात्रों को व्यावसायिक दक्षता और रोजगार योग्य शिक्षा प्रदान करता है।
Question bank
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पॉलिटेक्निक कर्मचारियों में किस प्रकार की शिक्षा पर अधिक जोर दिया जाता है? \()
A · व्यावहारिक एवं तकनीकी शिक्षा
पॉलिटेक्निक कर्मचारियों में व्यावहारिक और तकनीकी शिक्षा को प्राथमिकता दी जाती है ताकि छात्र कुशल और कार्यक्षेत्र के लिये तैयार हो सकें।
Question bank
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पॉलिटेक्निक डिप्लोमा कार्यक्रमों के अंतर्गत व्यावसायिक तकनीकी शिक्षा किस आधार पर निदारित की जाती है? ()
A · कार्यक्षेत्र की आवश्यकताों के अनुरूप
पॉलिटेक्निक डिप्लोमा के पाठ्यक्रम का मार्ग कार्यक्षेत्र की मांग व आवश्यकताओं के अनुरूप डिजाइन किए जाते हैं।
Question bank
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निम्नलिखित में से कौन-सा संस्था तकनीकी शिक्षा के लिए केंद्रीय मान्यता प्रदान करती है? ()
A · AICTE
AICTE (ऑल इंडिया काउंसिल फॉर टेक्निकल एजुकेशन) तकनीकी शिक्षा के लिए मान्यता प्रदान करने वाली केंद्रीय संस्था है।
Question bank
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पॉलिटेक्निक के पाठ्यक्रम का विषय किस पर आधारित होता है? ()
A · औद्योगिक आवश्यकताओं और तकनीकी प्रगति पर
पॉलिटेक्निक के पाठ्यक्रम उद्द्योंगों की मांग और तकनीकी विकास के आधार पर विकासित किए जाते हैं।
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रणाली में किस घटक का समावेश अनिवार्य होता है? ()
A · व्यावहारिक प्रशिक्षण
पॉलिटेक्निक शिक्षा में व्यावहारिक प्रशिक्षण पर विशेष ध्यान दिया जाता है ताकि छात्र कार्यक्षमता विकसित कर सकें।
Question bank
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पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रमों के संबंध में निम्नलिखित में से सही कथन कौन सा है? ()
A · पाठ्यक्रम को राष्ट्रीय उद्योग और तकनीकी आवश्यकतााओं के अनुसार डिजाइन किया जाता है
पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रम उद्योग और तकनीकी मांग को ध्यान में रखते हुए बनाये जाते हैं जिससे रोजगार की संभावना बढ़े।
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में प्रयोज्य तथा कारयशाला का क्या महत्व है? ()
A · व्यावहारिक ज्ञान और कौशल विकास में सहायता
प्रयोज्य और कार्यशाला विद्यार्थियों को व्यावहारिक अनुभव देकर उनकी कार्यक्षमता बढ़ाने में सहायता होती है।
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में व्यावसायिक नैतिकता का शिष्य कोण अवसर है? ()
A · जौखिम प्रबंधन एवं स्थायी विकास के लिए
व्यावसायिक नैतिकता से छात्र सुरक्षा, जोखिम प्रबंधन एवं स्थायी विकास को सहभागी बेहतर कार्यकर्ता बनाते हैं।
Question bank
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पॉलिटेक्निक शिक्षा प्राधिकारी का शासन एवं नियंत्रक किस संस्था द्वारा किया जाता है? ()
A · भारतीय प्राविधिक शिक्षा परिषद (AICTE)
पॉलिटेक्निक के प्रबंधन एवं नियंत्रण AICTE द्वारा किया जाता है, जो तकनीकी शिक्षा का सर्वोच्च नियामक है।
Question bank
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पॉलिटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रमों के विकास में प्रमुख कारक कौन हैं? ()
A · तकनीकी एवं आरक्षित विभाग
तकनीकी और आरक्षित विभागों के अनुसार पाठ्यक्रम का विकास किया जाता है ताकि छत्र वार्तमान आवश्यकताओं के लिए तैयार हों।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा संस्थानों में पाठ्यक्रम आधरित शिक्षा का उद्देश्य क्या होता है? ()
A · छात्रों को विशिष्ट कौशल और ज्ञान प्रदान करना
पाठ्यक्रम आधारित शिक्षा का उद्देश्य छात्रों को तकनीकी दक्षता के साथ विशिष्ट कौशल प्रदान करना है।
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पॉलीटेक्निक डिप्लोमा प्रोग्रामों में अध्ययन के मुख्य क्षेत्र कौन से होते हैं? ()
A · तकनीकी, व्यावसायिक और डिजाइन क्षेत्र
डिप्लोमा कार्यक्रम तकनीकी, व्यावसायिक और डिजाइन क्षेत्र पर केंद्रित होते हैं जिससे कौशल विकास होता है।
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पॉलीटेक्निक शिक्षा में उद्योंगो के साथ किस तरह का संबंध माध्यम जाता है? ()
A · उद्योगिक सहयोग व प्रशासनिक कार्यक्रम
उद्योगिक सहयोग से छात्रों को वास्तविक कार्य क्षेत्र का अनुभव मिलता है और पाठ्यक्रम उद्योग की आवश्यकताओं के अनुरूप रहता है।
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पॉलीटेक्निक शिक्षा प्रारंभिक के अंतर्गत शिक्षकों की भूमिकाएँ क्या होती हैं? ()
A · प्रायोगिक शिक्षा और कौशल विकास में मार्गदर्शन देना
शिक्षकों का मुख्य कार्य व्यावहारिक प्रायोगिक शिक्षा के माध्यम से छात्रों का कौशल विकास कराना होता है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक कार्यक्रम किस प्राथमिक के छात्रों के लिए उपयुक्त हैं? ()
A · जो तकनीकी और व्यावसायिक कौशल सीखना चाहते हैं
पॉलीटेक्निक शिक्षा तकनीकी व व्यावसायिक कौशल प्रदान करने के इच्छुक छात्रों के लिए उपयुक्त है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक पाठ्यक्रमों में मूल्यान्कन का प्रमुख उद्देश्य क्या है? ()
A · छात्रों के कौशल और ज्ञापन का वास्तविक परीक्षण
मूल्यांकन प्रणाली का उद्देश्य छात्रों की तकनीकी दक्षता और व्यावहारिक कौशल की सही पहचान करना है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक शिक्षा प्रणाली में पाठ्यक्रम की समान्यता किससे होती है? ()
A · तीन वर्णों का डिप्लोमा
अधिकांश पॉलीटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रम तीन वर्णों के होते हैं जो तकनीकी शिक्षा के लिए उपयुक्त समान्य मान जाता है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक शिक्षा में วิเคราะห์บอลวันนี้ एवँ तकनीकी शिक्षा का वैश्विक महत्व किस बात से पता चलता है? ()
A · ओद्योगिक यूनिट और रोजगार के अवसरों से
पॉलीटेक्निक शिक्षा उद्योगों की मांग के अनुसार कुशल कर्मियों का विकास कर रोजगार प्रदान करती है, जिससे इसका वैश्विक महत्व है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक शिक्षा में किस प्रकार के पुरस्कारों का समान्य उद्देश्य होता है? ()
A · व्यावहारिक और उद्योग-संबंधित पुरस्कारों के प्रोत्साहन
व्यावहारिक और उद्योग-संबंधित पुरस्कारों द्वारा छात्रों को वास्तवीक कार्य क्षेत््र के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
Question bank
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पॉलीटेक्निक शिक्षा प्रणाली के प्रबंधन क्रियावली के लिए किसका होना आवश्यक है? ()
A · संस्थान और विश्वविद्यालय शिक्षकों की उपस्थिति
संस्थान और विश्वविद्यालय शिक्षकों के बिना पॉलीटेक्निक शिक्षा प्रणाली पूरी तरह से सफल नहीं हो सकती।
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पॉलीटेक्निक शिक्षा प्रणालियों में तकनीकी नवाचारा का क्या योगदान होता है? ()
A · शिक्षा की गुंवनत्ता और प्रासंगिकता बढ़ाना
तकनीकी नवाचार शिक्षा की गुणवत्ता और प्रासंगिकता को बढ़ाकर छात्रों की कौशल क्षमता को उन्नत बनाते हैं।
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भारत में पोलीटेक्निक संस्थानों की मान्यता किस आधार पर दी जाती है? ()
A · AICTE के नियमों एवं निर्देशों के अनुसार
पोलिटेक्निक संस्थानों की मान्यता AICTE द्वारा जारी नियमकों और निर्देशों पर दी जाती है।
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पोलिटेक्निक शिक्षा में सैद्धांतिक और व्यावहारिक शिक्षा का अनुपात समान्यतः कैसा होता है? ()
A · व्यावहारिक शिक्षा अधिक और सैद्धांतिक शिक्षा कम
पोलिटेक्निक शिक्षा में व्यावहारिक शिक्षा पर जोर अधिक होता है ताकि तकनीकी दक्षता विकसित हो सके।
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पोलिटेक्निक शिक्षा को कौन-सी एजेंसी राश्ट्रीय स्तर पर नियन्त्रित करती है? ()
A · ऑल इंडिया कौन्सिल फॉर टेक्निकल एजुकेशन (AICTE)
AICTE तकनीकी शिक्षा के लिए राश्ट्रीय स्तरीय नियामक संस्था है।
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पोलिटेक्निक के अंतर्गत किस प्रकार की परियोजनाएं विद्यार्थियों को त्यागनी पड़ती हैं? ()
A · उद्योग और तकनीकी संस्थाओं के समन्वय पर आधारित
परियोजनाएं छात्र को व्यावहारिक अनुभव प्रदान करती हैं जो उद्योगों की संस्थाओं के समन्वय पर आधारित होती हैं।
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पोलिटेक्निक शिक्षा प्रणाली में निम्नलिखित में से कौन-सी तकनीकी निर्देश है? ()
A · छात्रों को व्यावहारिक कार्यशाला में प्रशिक्षण देना
तकनीकी शिक्षा में कार्यशाला में व्यावहारिक प्रशिक्षण दिया जाता है ताकि कौशल विकसित हो।
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पॉलिटेक्निक के डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान में संतुलन क्यों आवश्यक है? ()
A · तकनीकी दक्षता और समसामयिक समुदाय समाझान हेतू
सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान का संतुलन छात्रों को तकनीकी समुदायों का प्रभावी समाजकरण करने में मदद करता है।
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AICTE द्वारा निरधारित तकनीकी शिक्षा के मानकों का उद्देश्य क्या है? ()
A · तकनीकी शिक्षा की गुणवत्ताओं सुनिश्चित करना
AICTE तकनीकी शिक्षा की गुणवत्ताओं और मानकों को बनाये रखने के लिए नियमन करता है।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में किस प्रकार के प्राथमिक प्रयोजक होते हैं? ()
A · व्यावहारिक और सैद्धांतिक दोनों
पॉलिटेक्निक शिक्षा में छात्रों का मूलत: व्यावहारिक और सैद्धांतिक दोनों प्रकारों में अध्ययन सरल होता है।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में प्रायोगिक प्रयोग और कार्मिक प्रयोग का क्या महत्व है? ()
A · व्यावहारिक कौशल और वास्तविक अनुभव प्रदान करना
प्रयोगशाला और कार्मिकों में प्रयोग से छात्र वास्तविक तकनीकी कौशल सीखते हैं।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में जिन छात्रों को सामजिक एवं आर्थिक आधार पर लाभ दिया जाता है, वे किस प्रकार के तत्व होते हैं? ()
A · छात्रवृत्ति और आर्थिक
सामाजिक-आर्थिक आधार पर छात्रों को छात्रवृत्ति और आर्थिक सहायता प्रदान करनी शिक्षा में सहायक की जाती है।
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पॉलीटेक्निक शिक्षा में विशेषज्ञ शिक्षकों का क्या योगदाना होता है? ()
A · शिक्षण की गुणवत्ता और छात्रों के कौशल विकास में सुधार
विशेषज्ञ शिक्षक व्यावहारिक प्रयोगशाला डेकर शिक्षक की गुणवत्ता बढ़ाते हैं।
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पॉलीटेक्निक शिक्षा में किस प्रकार का पाठ्यक्रम प्रमुखता मानता है? ()
A · जो तकनीकी आवश्यक्ता और उद्द्योग की मांग के अनुरूप हो
प्रभावी पाठ्यक्रम वह होता है जो तकनीकी और उद्योग की विभिन्न आवश्यकताओं को पूरक करता हो।
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निम्नलिखित में से कौन सा संस्थान पॉलीटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रमों के लिए राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता और नियमन प्रदान करता है? (AICTE) के अतिरिक्त?
B · महाराष्ट्र राज्य तकनीकी शिक्षा मंडल
राज्य तकनीकी शिक्षा मंडल राज्य स्तर पर पॉलीटेक्निक पाठ्यक्रमों को नियंत्रीत करता है जबकि AICTE राष्ट्रीय स्तर मान्यता देता है।
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डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में कौन-सा घटक सबसे अधिक आवश्यक होता है?
B · प्रायोगिक कार्य
पॉलीटेक्निक में व्यावहारिक कार्य या प्रायोगशाला अध्ययन पर अधिक जोर दिया जाता है।
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पॉलीटेक्निक शिक्षा के किस उद्देश्य से सर्वाधिक जोर दिया जाता है?
C · कार्यकुशल श्रोताओं का विकास
पॉलीटेक्निक शिक्षा का मुख्य उद्देश्य कुशल तकनीकी कर्मी तैयार करना है।
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पॉलीटेक्निक पाठ्यक्रम में निम्नलिखित में से क्या शामिल नहीं होता?
D · स्थायी अनुसंधान प्रोजेक्ट्स
पाठ्यक्रम में आमतौर पर अनुसंधान प्रोजेक्ट्स शामिल नहीं होते; यह अधिकतकनीकी प्रस्तुतिकरण पर केंद्रित होता है।
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पॉलीटेक्निक डिप्लोमा कार्यक्रमों में औसतन कितने वर्ष का अध्ययन होता है?
C · 3 वर्ष
पॉलीटेक्निक डिप्लोमा कार्यक्रम सामान्यतः 3 वर्ष के होते हैं।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में व्यावसायिक कौशल के लिए कौन-सा तत्त्वरिक सबसे महत्वपूर्ण माना जाता है?
A · प्रायोगिक कार्यशालाएँ
प्रायोगिक कार्यशालाएँ व्यावसायिक कौशल के लिए सबसे महत्वपूर्ण मानी जाती हैं।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रारंभिक के अंतरगत प्रथम प्राथमिक का मुख्य उद्देश्य क्या है?
B · तकनीकी योग्यताओं में सुधार करना
प्राथमिक का मुख्य उद्देश्य तकनीकी योग्यताएँ और कार्य कौशल में सुधार करना है।
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पॉलिटेक्निक डिप्लोमाओं में विषय-वस्तु के चयन में किस आधार पर निर्णय लिया जाता है?
C · उद्योग की आवश्यकताओं एवं तकनीकी कौशल पर
उद्योग के मांग और तकनीकी कौशल के अनुसार पाठ्यक्रम निर्माण एवं चयन किया जाता है।
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पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रम में औद्योगिक प्रक्षिक्षण का स्थान क्या होता है?
B · एक अनिवार्य भाग जो व्यावहारिक अनुभव देता है
औद्योगिक प्रक्षिक्षण पॉलिटेक्निक की शैक्षणिक प्रारंभिक में व्यावहारिक अनुभव हेतु आवश्यक होता है।
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निम्नलिखित में से कौन-सा पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रम के उद्देश्यों में नहीं आता?
C · राज्यीय स्तर पर रोजगार के लिए प्रशिक्षण
पॉलिटेक्निक का मुख्य उद्देश्य रोजगार नहीं बल्क तकनीकी कर्मी तैयार करना है।
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पोलिटेक्निक शिक्षा संस्थान में पाठ्यक्रम के क्रियान्वयन की प्रक्रिया में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका किसकी होती है?
B · प्रशिक्छक एवं फैकल्टी सदस्य
प्रशिक्छक एवं फैकल्टी सदस्य पाठ्यक्रम को सफलतापूर्वक क्रियान्वित करते हैं।
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पोलिटेक्निक डिप्लोमा की अवधि सामान्यतः कितनी होती है?
C · 3 वर्ष
पोलिटेक्निक डिप्लोमा की अवधि सामान्यतः 3 वर्ष होती है।
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पोलिटेक्निक शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक दक्षा के लिए कौन-से तीन मुख्य तत्व महत्वपूर्ण माने जाते हैं?
B · प्रयोगशाला शिक्षा और उद्योगीक प्रयोगशाला
प्रयोगशाला शिक्षा और उद्योग प्रयोगशाला व्यावसायिक कौशल के लिए आवश्यक हैं।
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डिप्लोमा पाठ्यक्रम की उत्पादक से पोलिटेक्निक अध्ययन या प्राचर्य का मुख्य कार्य क्या होता है?
A · शैक्षणिक और प्रशासकीय नियोजन
प्राचार्य पोलिटेक्निक संस्थान के शैक्षणिक और प्रशासकीय कार्यों का संचालन करता है।
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पोलिटेक्निक शिक्षा संस्थान में किस प्रकार की तकनीकी पाठ्यक्रम को निरंतर सुधार का लक्ष्य रखा जाता है?
B · नियमित फीडबैक और मूल्यान्कन पाठ्यक्रम
नियमित फीडबैक और मूल्यान्कन से पाठ्यक्रम का सतत सुधार संभव होता है।
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पॉलिटेक्निक के कौनों से घटकऔद्योगिक आवश्यक्ताओं और तकनिकी प्रगति के अनुकूल बने रहते हैं?
B · पाठ्यक्रम संरचना
पाठ्यक्रम संरचना को तकनिकी प्रगति और उद्योग की जरूरतों के अनुसार संशोधित किया जाता है।
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पॉलिटेक्निक शिख्षा में "आधुनिक उपकरण" और "प्रयोगशाला" का मुख्य उद्देश्य क्या है?
B · छात्रों को व्यावहारिक अनुभव प्रदान करना
आधुनिक उपकरण और प्रयोगशाला छात्रों को व्यावहारिक ज्ञान और कौशल विकसित करने में मदद करते हैं।
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पॉलिटेक्निक डिप्लोमों पाठ्यक्रमों का अधिगम उद्देश्य किस प्रकार की तकनीकी योग्यता पर केंद्रित होता है?
C · उद्योग-विशिष्ट तकनीकी कौशल पर
पाठ्यक्रम उद्योग क्षेत्रों के लिए विशिष्ट तकनीकी कौशल प्रदान करता है।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रणाली में किस स्तर पर समायोजन एवं नियंत्रण कार्य होता है?
D · स्वयं स्त्रोतों पर
पॉलिटेक्निक का नियंन्त्रण नित्यं राष्ट्रीय, राज्य और स्थानीय तंत्रों पर होता है।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा के अंतर्गत व्यावसायिक प्रशिक्षण का प्रमुख लक्ष्य क्या है?
B · कार्य क्षेत्र में कौशल और तत्परता बढ़ाना
व्यावसायिक प्रशिक्षण से छात्रों के काम करने की कुशलता और तत्परता बढ़ती है।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में उड़्योग के साथ संबंद्ध बनाए रखने का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A · विद्यार्थियों के लिए उत्पादक शिक्षण का प्रावधान
उद्योग के साथ संबंद्ध छात्रों को व्यावहारिक प्रशिक्षण और अनुਭव प्रदान करने हेतु बनाए जाते हैं।
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भारत में पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रणालियों में डिप्लोमा कार्यक्रमों का मुख्य लक्ष्य किस प्रकार वर्णित किया जा सकता है?
B · तीन वर्ष की अवधि में व्यावहारिक कौशल तथा उद्योग-उन्मुख तकनीकी प्रशिक्षण प्रदान करना
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पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रम संरचना में निम्नलिखित में से कौन-सा पहलू डिप्लोमा पाठ्यक्रमों को उद्योग की आवश्यकताओं के अनुरूप बनाने में सबसे कम महत्वपूर्ण है?
B · सैद्धांतिक सामग्री का व्यापक एवं समग्र होना सुनिश्चित करना
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पारंपरिक स्नातक इंजीनियरिंग डिग्रियों की तुलना में अधिकांश पॉलिटेक्निक डिप्लोमा कार्यक्रमों की पाठ्यक्रम संरचना की कौन-सी विशेषता विशिष्ट है?
B · परंपरागत डिग्री कार्यक्रमों की तुलना में अधिक प्रयोगशाला और कार्यशाला समय
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निम्नलिखित में से कौन-सा कथन पॉलिटेक्निक शिक्षा में डिप्लोमा पाठ्यक्रम को ITI (इंडस्ट्रियल ट्रेनिंग इंस्टिट्यूट) के प्रशिक्षण से सही ढंग से अलग करता है?
C · डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में मौलिक इंजीनियरिंग विज्ञान के साथ कौशल प्रशिक्षण सम्मिलित होता है
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पॉलिटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रम संशोधन चक्रों के संदर्भ में AICTE निर्देशों के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
C · संशोधन कम से कम हर 5 वर्षों में किया जाना चाहिए, जिसमें संबंधित पक्षों की भागीदारी हो
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पॉलीटेक्निक शिक्षा में डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में सामान्यतः किसी स्तर से अधिक शुद्ध गणित के विस्तृत पाठ्यक्रम शामिल न करने का अधिक उपयुक्त कारण निम्नलिखित में से कौन-सा है?
A · क्योंकि डिप्लोमा कार्यक्रम व्यावहारिक और अनुप्रयुक्त कौशलों को अमूर्त सिद्धांत से अधिक महत्व देते हैं
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पॉलीटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में सॉफ़्ट स्किल मॉड्यूल सम्मिलित करने का सबसे महत्वपूर्ण कारण निम्नलिखित में से कौन-सा है?
B · डिप्लोमा स्नातकों को बहु-विषयक कार्यस्थलों में बेहतर समाकलित होने में सक्षम बनाना
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उभरती हुई तकनीकों को वर्तमान पॉलीटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में समायोजित करते समय सबसे उत्तम पाठ्यक्रम प्रबंधन पद्धति कौन-सी है?
B · नई तकनीकी विषयों को पुराने विषयों के साथ क्रमिक रूप से सम्मिलित करना, ताकि मूलभूत कौशलों को बनाए रखा जा सके
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पॉलीटेक्निक शिक्षा में डिप्लोमा कार्यक्रमों में विशेषज्ञता विकल्पों की संख्या सीमित करने का प्रमुख कारण निम्नलिखित में से कौन-सा है?
B · विशेषज्ञता लेने से पहले मूलभूत कौशल विकास सुनिश्चित करना
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पॉलीटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में व्यावसायिक विषयों की भूमिका का निम्नलिखित में से कौन-सा विवरण सर्वाधिक सटीक है?
B · व्यावसायिक विषय उद्योग-संबंधित व्यावहारिक कौशलों के माध्यम से रोजगार योग्यता बढ़ाने का लक्ष्य रखते हैं
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निम्नलिखित में से कौन-सा पॉलीटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रमों के सामान्य सिद्धांत का अपवाद है, जिसके अनुसार वे डिग्री पाठ्यक्रमों की तुलना में कम अनुसंधान-केंद्रित होते हैं?
A · उच्च तकनीकी क्षेत्रों में उद्योग सहयोग वाले अंतिम वर्ष परियोजनाएँ
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पॉलीटेक्निक डिप्लोमा कार्यक्रमों के पाठ्यक्रम सामग्री प्रस्तुति के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षण तरीका सर्वाधिक शैक्षणिक श्रेष्ठता के अनुरूप है?
B · कक्षा शिक्षण के साथ व्यावहारिक कार्यशालाओं और उद्योग भ्रमणों को सम्मिलित करने वाला मिश्रित शिक्षण
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पॉलीटेक्निक डिप्लोमा कार्यक्रमों में पाठ्यक्रम सामग्री के मॉड्यूलरकरण का विशेष महत्त्व क्यों है?
B · यह लचीली शिक्षण प्रवृत्तियों और पाठ्यक्रम अद्यतनीकरण को सुगम बनाता है
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भारत में पॉलीटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रमों और राष्ट्रीय कौशल योग्यता ढांचे (NSQF) के बीच संबंध का सर्वश्रेष्ठ विवरण कौन-सा है?
B · डिप्लोमा पाठ्यक्रम अपने शिक्षण परिणामों को NSQF के अनुरूप बनाते हैं ताकि दक्षताओं का मानकीकरण सुनिश्चित हो
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पॉलिटेक्निक डिप्लोमा कार्यक्रमों में मूल्यांकन किस संयोजन का सबसे प्रभावी रूप से मूल्यांकन करने के लिए तैयार किए जाते हैं?
B · सिद्धांत, व्यावहारिक कौशल और परियोजना आधारित मूल्यांकन का संयोजन
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पॉलिटेक्निक डिप्लोमा कार्यक्रमों के पाठ्यक्रम विकास प्रक्रिया में बाहरी हितधारकों की भूमिका को सबसे ठीक किस प्रकार वर्णित किया जा सकता है?
B · वे मुख्य रूप से पाठ्यक्रम संशोधन के दौरान प्रतिक्रिया देते हैं ताकि उद्योग की प्रासंगिकता सुनिश्चित हो सके
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पॉलिटेक्निक डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में क्रेडिट सिस्टम को लेकर कौन सा कथन सही है?
B · क्रेडिट आवंटन सिद्धांत और व्यावहारिक दोनों विषयों के लिए कार्यभार और संपर्क घंटे दर्शाता है
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पॉलिटेक्निक संस्थान अपने डिप्लोमा पाठ्यक्रम से उन्नत गणित विषय क्यों जानबूझकर छोड़ सकते हैं जो इंजीनियरिंग डिग्री पाठ्यक्रम में सामान्य हैं?
B · क्योंकि अधिकांश डिप्लोमा स्तर के रोजगारों के लिए उन्नत गणित आवश्यक नहीं है
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नीचे दिए गए चारों का अध्ययन करें। SBTE झारखंड की प्रमुख संस्था में कौन सा घटक शामिल है?
चत्त्र में शामिल हैं: मुख्या कार्यालय, प्राथमिक बोर्ड, महामारी प्रयोगशालाएं, सिलेबस समिति, तकनीकी विभाग।
A · मुख्य कार्यालय, प्राथमिक बोर्ड, महामारी प्रयोगशालाएं, और सलाहकार समिति
SBTE झारखंड की संस्था में मुख्य कार्यालय, प्राथमिक बोर्ड, महामारी प्रयोगशालाएं एवं सलाहकार समिति जैसे कई घटक शामिल हैं। ये सभी मिलकर संस्था की समुचित कार्यप्रणाली सुनिश्चित करते हैं।
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नीचे दिए गए कथन और चारों को देखें कि SBTE की संगठात्मक संस्था का सर्वोच्च प्राधिकारी कौन होता है?
चत्त्र में समित पद, बोर्ड अध्यक्ष, अनुशासन सलाहकार, और व्यवसाय समूह दर्शाए गए हैं।
B · समित पद
SBTE की संरचना में समिति पद सर्वोच्च होता है जो सभी अन्य उपप्राधिकारियों को निर्देशित करता है। बोर्ड अध्यक्ष, अनुशासन सलाहकार एवं व्यवसाय समूह समिति के अधीन होते हैं।
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SBTE झारखंड की प्राथमिक प्रणाली में किस स्तर पर प्राथमिक प्राधिकारियों का अन्तिम अनुमोदन होता है?
B · मुख्यालय के स्तर पर
SBTE झारखंड में प्राथमिक प्राधिकारियों का अंतिम अनुमोदन मुख्यालय के स्तर पर ही किया जाता है, जो समिति करता है कि सभी प्राथमिक सूची धृढ़ से पूरी हुई हैं।
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SBTE झारखंड के पाठ्यक्रम और सिलेबस की संरचना में निम्न में से कौन सा तत्व शामिल नहीं होता?
B · प्रशिक्षण समिति-संरचना
प्रशिक्षण समिति-संरचना पाठ्यक्रम और सिलेबस की संरचना में शामिल नहीं होती, यह प्रमुख प्रयोगशाला द्वारा अलग से प्रदान की जाती है।
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नीचे दिए गए चितर में दिया गया SBTE चारखंड के प्राथमिक प्रक्रिया के चरणों में, कौन सा क्रम सही है?
चरण: 1) प्राथमिक पात्र तय करना 2) अनुबाद करना 3) प्राथमिक केंद्रों पर निर्देशन 4) मूल्यांकन करना
A · 1 → 2 → 3 → 4
सरवप्रथम प्राथमिक पात्र तय किये जाते हैं, इसके बाद उसका अनुबाद होता है; फिर प्राथमिक पात्र को प्राथमिक केंद्रों पर निर्देशित किया जाता है और अन्त में मूल्यांकन किया जाता है।
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SBTE प्राथमिक प्रक्रिया में प्राथमिक की प्रक्रिया किस चरण में सुनिश्चित की जाती है?
B · प्राथमिक पात्र तय करने के बाद और प्रयोगण से पहले
प्राथमिक पात्र की पुष्टि प्रक्रिया के दौरान और प्रयोगण से पहले अत्यंत महत्वपूर्ण होती है ताकि प्राथमिक पात्र का लीप होना न हो। इसी दौरान संस्था द्वारा उपक्रम और गोपनीयता का पालन किया जाता है।
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SBTE चारखंड के विषय निर्वाचन समिति की भूमिका क्या है?
A · पाठ्यक्रम निर्माण और प्राथमिक विषय वस्तु का नियमन
विषय निर्वाचन समिति पाठ्यक्रम निर्माण और उपके अनुभाग प्राथमिक विषय वस्तु तय करने की जिम्मेदारी निभाती है।
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SBTE का किस प्रक्रिया के अंगत प्राथमिक प्रक्रिया का समन्वय कियाjata है?
A · प्राथमिक प्रक्रिया
प्राथमिक प्रक्रिया SBTE के अंतर्गत समस्त प्राथमिक प्रक्रिया संबंधी गतिविधियों को समन्वित करना है, जैसे प्राथमिक पात्र निर्माण, विभागीय समन्वय एवं प्रयोगात्मक प्रक्रिया प्रबंधन।
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SBTE प्राथमिक प्रक्रिया में परीक्षण घोषणा का प्रारंभिक अधिकारी किसके पास होता है?
A · प्राथमिक समिति का अध्यक्ष
प्राथमिक समिति के पास शासकीय अध्यक्षिता आरोप प्रारंभिक अधिकारी होता है। प्राथमिक प्रस्ताव को निष्कासित करने का, जिससे बाद में अनुशासन के लिए मुख्यालय को जानकारी जाती है।
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SBTE धारकों के पाठ्यक्रम विषय में निम्न में से कौन सबसे कम महत्वपूर्णNibhaata है?
D · परीक्षा बोर्ड
परीक्षा बोर्ड मुख्यातः परीक्षा से संबन्धित कार्यों में संलग्न रहता है, जबकि पाठ्यक्रम विषय में उसकी भूमिका सीमित या नगण्य होती है।
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SBTE परीक्षा प्रणाली में प्रमुख पाठ्यांश का निर्माण किसकी अनुमति से लिया जाता है?
A · परीक्षा समिति के सदस्यों की बैठक में
प्रश्न पाठ्यांश के लिए प्रमुख समिति की बैठक में सर्वसम्मति या बहुमत से निर्णय लिया जाता है तथा शिक्षा विभाग और सामायिक होता है।
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SBTE के परीक्षा सिस्टम फ्लो चार्ट में यह समझित किया गया है कि छात्रों को परीक्षा शूरू होने से पहले क्या प्रदान किया जाता है?
B · परीक्षा पूर्व प्रश्न
छात्रों को परीक्षा केंद्र में प्रवेश के लिए परीक्षा पूर्व प्रश्न प्रदान किया जाता है जो परीक्षा पूर्व की अनुमति देता है।
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SBTE के परीक्षा प्रणाली के अनुसार, परीक्षा संपन्न के बाद सबसे पहला कार्य क्या होता है?
A · परीक्षा पर्त का संगरहन और सुरक्षा
परीक्षा खत्म होते ही परीक्षा पर्त और उत्तर पुस्तिकाओं का संगरहन और सुरक्षा प्राथमिक कार्य होता है ताकि किसी प्रकार की गड़बड़ी न हो।
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SBTE धारकों की मूल्यवृत्त परीक्षा प्रणाली में छात्र किस माध्यम से परीक्षा केंद्रों को सूचना प्रदान करता है?
A · परीक्षा पूर्व पथ द्वार
छात्र को परीक्षा केंद्र की जानकारी मुख्यातः परीक्षा पूर्व पथ पर अंकित की जाती है जो आधिकारिक सूचना का स्रोत होता है।
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SBTE बोर्ड के सिलेबस संरचना में निम्नलिखित में से किसे प्रावधिकता नहीं दी जाती?
D · अतिरिक्त क्षेत्रगत गतिविधियाँ
SBTE का सिलेबस मुख्यों तकनीकी और शैक्षणिक विषयों पर केंद्रित होता है, जबकि क्षेत्रगत गतिविधियाँ प्रावधिक सिलेबस का हिस्सा नहीं होती।
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SBTE बोर्ड में परियोजना संधिर्णीय निर्णय लेने के लिए किस संस्था का गठन किया गया है?
A · परियोजना समिति
परियोजना समिति SBTE के परियोजना से संबंधित सभी निर्णय लेने, नियोजित करने एवं क्रियान्वित करने की संस्था है।
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SBTE बोर्ड के आने वाले पाठ्यक्रम में सहयोगी एवं अनुसासनीय तत्व किसका हिस्सा होते हैं?
A · सिलेबस ढांचे का
सिलेबस संरचना में सहयोगी और अनुसासनीय विषय एक तत्व शामिल होते हैं जो समग्र शिक्षा को प्रदान करने में सहायता बनाते हैं।
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SBTE परियोजना प्रिक्रिया में प्रक्ष्न उत्तर पुस्तिका का मूल्यांकन किस द्वारा किया जाता है?
B · मूल्यांकन समिति द्वारा
परियोजना प्रक्रियाओं की निष्पक्षता और गुणवत्तापूर्ण सुनिश्चित करने हेतु मूल्यांकन समिति द्वारा उत्तर पुस्तिका का मूल्यांकन किया जाता है।
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SBTE के परियोजना प्रकोष्ठ का मुख्य कार्य क्या है?
A · छात्रों के व्यावसायिक परियोजना का प्रबन्धन
परियोजना प्रकोष्ठ मुख्यतः व्यावसायिक एवं तकनीकी परियोजनाओं की व्यवस्था करता है ताकि छात्र दक्षता प्राप्त कर सकें।
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SBTE प्रमाणपत्र की प्राथमिक प्रणाली में 'समीक्षा समिति' का क्या कार्य होता है?
A · प्रश्न पत्रों की गुणवत्ता और उपयोगिता की जांच
समीक्षा समिति प्रश्न पत्रों की जांच करती है तथा वे मानक के अनुरूप हों और प्रशिक्षण के लिए उपयोगी हों।
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SBTE प्राथमिक तंत्र में प्रश्न पत्र के अनुवाद की आवश्यकताओं के बारे में क्या कहा जाता है?
A · छात्रों की भाषा स्वाधीनता के लिए
भाषाई विषय को ध्यान में रखते हुए छात्र अपने कम अवधि में प्रश्न पत्र प्राप्त करते हैं जिससे उनकी प्राथमिकता में स्वाधीनता होती है।
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SBTE प्राथमिक तंत्र में "प्रशिक्षा प्रमाणों की घोषण" कब की जाती है?
A · सभी मूल्यांकन पूर्ण होने के बाद
प्रशिक्षण तब समाप्त किए जाते हैं जब सभी उक्त पुष्टिकाओं का मूल्यांकन और समीक्षा पूरी हो चुकी हो।
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SBTE प्रमाणपत्र के अधीन तकनीकी शिक्षा संस्थानों के लिए किसकी जिम्मेदारी होती है कि वे निदेशक पाठ्यक्रम का पालन करें?
A · संस्थान प्रबंधन
संस्थान प्रबंधन सुनिश्चित करता है कि उचित अंतर्गत्त आंक वाले सभी विद्यार्थी और शैक्षणिक SBTE द्वार निदेशक पाठ्यक्रम का सटीक पालन करें।
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SBTE प्रमाणपत्र की प्राथमिक प्रणाली के अन्तर्गत प्रश्न पत्र के अन्तिम प्रकाशन से पहिले कौन सी प्रक्रिया अनिवार्य है?
A · समीक्षा और अनुमोदन
प्रश्न पत्र को अन्तिम रूप देने से पहिले समीक्षा और अनुमोदन सुनिश्चित करता है कि प्रस्ताव सही और उपयोगी हों।
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SBTE धारकों के सिलबिस में व्यावहारिक की संख्या के लिए कितनी निर्देशित होती है?
A · प्रत्यक्षिष्य के लिए 2 से 4 व्यावहारिक
SBTE में प्रत्यक्षिष्य के लिए धारकों को 2 से 4 व्यावहारिक कार्य करना अनिवार्य होता है जो प्रयोग की गुणवत्ता सुनिश्चित करता है।
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SBTE प्राथमिक प्रणाली में प्राथमिक केंद्रों पर भेजे जाने वाले प्रष्न पत्रों को कैसे वर्गीकृत किया जाता है?
A · विभाग एवं विभागाधीन कार्य वर्गीकृत किया जाता है
प्रष्न पत्र को विभाग एवं विभागाधीन कार्य वर्गीकृत किया जाता है तथा प्राथमिक केंद्र कोUCHित प्राथमिक प्रयोगशाला मिलते हैं।
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SBTE धारकों के प्राथमिक परमाणुओं की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए कौन सा उपाय अपनाया जाता है?
A · मूल्यांकन के बाद पुनः समीक्षा
मूल्यांकन के बाद पुनः समीक्षा की जाती है ताकि त्रुटिमुक्त प्राथमिक प्रणाम सुनिश्चित किए जा सकें।
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SBTE धारकों की प्राथमिक प्रणाली में निरीक्षण या विश्लेषण किस चरण में लगाया होता है?
B · प्रवेश पत्र जारी करने के समय
निरीक्षण या विश्लेषण प्रमाण पत्र जारी करते समय ही किया जाता है ताकि धारक को प्राथमिक केंद्र व व्यवस्था के अनुसार सुनिश्चित मिल सके।
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SBTE विभाग धारकों के कौन दस्तावेज़ में पाटयक्रम और प्राथमिक प्रणाली का संमन्वय किसके माध्यम से होता है?
A · नोडल अधिकारी
नोडल अधिकारी प्राथमिक और पाटयक्रम से संबन्धित समन्वय के लिए जिम्मेेदार होते हैं।
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SBTE धारकों की प्राथमिक प्रणीाली में प्राथमिक केंद्र पर भेने जाने वाली सामग्री में निम्न में से क्या शामिल नहीं होता?
C · छात्रों के व्यक्तिगत प्रमाणपत्र
छात्रों के व्यक्तिगत प्रमाणपत्र प्राथमिक केंद्र पर भेजी जाने वाली सामग्री का हिस्सा नहीं होते, वे प्राथमिक गृहस्थिति होने के बाद वितरित किये जाते हैं।
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SBTE के प्राथमिक प्रणीाली में प्रश्न पत्र की लीक रोकने के लिए किस तकनीक का उपयोग प्रायः रूप से किया जाता है?
A · सख्त गोपनीयता और सीमित वितरण
प्रश्न पत्र की सुरक्षा के लिए सख्त गोपनीयता नीति, सीमित और नियंत्रित वितरण व्यवस्था रखी जाती है।
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SBTE धारकों की प्राथमिक प्रणीाली में किन कारकों से प्रश्न पत्र में संशोधन आवश्यक हो सकता है?
A · भाषा त्रुटि या विशिष्ट गलती होने पर
भाषा या विशिष्ट त्रुटि पाए जाने पर प्रश्न पत्र में संशोधन किया जाना आवश्यक है तथा प्राथमिक निर्देश और साफ़ी भी होता है।
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निम्नलिखित में से कौन SBTE झारखंड के मुख्य उद्देश्यों में नहीं है? \(\text{(Refer to the diagram below showing SBTE Jharkhand के संरचनात्मक अवयव)}\)
C · संगीतमय और नृतीय के लिए प्रशासनिक केंद्र संचालित करना
SBTE झारखंड का मुख्य उद्देश्य तकनीकी शिक्षा का प्रबंधन और मानकीकरण है न कि संगीतमय और नृतीय प्रशिक्षण केंद्र संचालित करना।
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SBTE झारखंड की प्राथमिक प्रणाली में किस प्रकार का मूल्यांकन प्रमुख होता है? \(\text{(नीचे दिए गए प्राथमिक संरचना के तालिका को देखकर बताया गया है)}\)
C · आंतरिक और बाहरी मूल्यांकन का संयोजन
SBTE झारखंड प्राथमिक प्रणाली में आंतरिक (इंटरनल) और बाहरी (एक्सटर्नल) मूल्यांकन दोनों को सम्मिलित किया जाता है जिससे समग्र प्रदर्शन का आकलन होता है।
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SBTE झारखंड में प्रैक्टिकल प्रक्रियाओं के मूल्यांकन में निम्नलिखित में से क्या शामिल नहीं है? \(\text{(नीचे दिए गए प्रैक्टिकल परीक्षण के विभिन्न चरण दर्शाए गए हैं)}\)
C · थ्योरी प्रश्न का परीक्षण
प्रैक्टिकल परीक्षण में थ्योरी प्रश्न का परीक्षण शामिल नहीं होता, यह मुख्यतः उपकरणों, कार्य कौशल और प्रोजेक्ट को ध्यान में रखता है।
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SBTE झारखंड में विभिन्न पाठ्यक्रमों के लिए वर््ष में कितनी बार सम्मिलित परीक्षण आयोजित की जाती हैं? \(\text{(नीचे दिए गए कैलेंडर में वार्षिक परीक्षा आयोजन चित्र दर्शाया गया है)}\)
B · दो बार (सेमेस्टर आधरित)
SBTE झारखंड में डिप्लोमा पाठ्यक्रमों का मूल्यांकन सेमेस्टर आधरित होता है, इसलिए वर्ष में दो बार परीक्षा आयोजित होती हैं।
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SBTE झारखंड की संरचना में निम्नलिखित में से कौन सा संसाधान प्रणाली नहीं है? \(\text{(नीचे दिए गए संरचनात्मक चार्ट को देखकर बताया गया है)}\)
D · खेळ प्रशासनिक परियोजना
SBTE झारखंड में खेळ प्रशासनिक परियोजना प्रमुख भाग नहीं है जबकि अन्य संसाधान बोर्ड की संरचना में शामिल हैं।
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SBTE बोर्ड के अंतर्गत कौन सी संस्था परीक्षा कराने का जिम्मेदार है? \(\text{(नीचे दिए गए SBTE के उपसंस्थाओं के नाम और कार्यों को देखें)}\)
A · परीक्षा एवं मूल्यांकन केंद्र
परीक्षा एवं मूल्यांकन केंद्र SBTE बोर्ड के अंतर्गत परीक्षा कराने का जिम्मेदार केंद्र निर्धारित करता है।
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SBTE बोर्ड के परीक्षा परीणामों की घोषणा में औसतन कितना समय लगता है? \(\text{(नीचे दिए गए रूपरेखा देखें जिसमें परीक्षा से परिणाम घोषित होने तक की समय सीमा दी गई है)}\)
B · 30 दिन
SBTE बोर्ड में परीक्षाओं के बाद औसतन 30 दिन के भीतर परिणाम घोषित किए जाते हैं।
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SBTE बोर्ड के अंतर्गत पाठ्यक्रमों की अवधि सामान्यतः क्या होती है? \(\text{(नीचे दिए गए पाठ्यक्रम अवधि तालिका को देखें)}\)
C · 3 वर्ष
SBTE बोर्ड के अंतर्गत अधिकतर डिप्लोमा पाठ्यक्रमों की अवधि 3 वर्ष होती है।
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SBTE बोर्ड के शैक्षणिक कार्यक्रमों में कौन सा क्षेत्र विशिष्ट रूप से शामिल है? \(\text{(नीचे दिए गए कार्यक्रम मॉडल के बूलेट पॉइंट देखें)}\)
A · शैक्षणिक प्रबंधन और मूल्यांकन
SBTE बोर्ड के शैक्षणिक कार्यक्रम मॉडल में शैक्षणिक प्रबंधन और मूल्यांकन को विशेष महत्व दिया गया है।
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SBTE बोर्ड किस प्रकार के तहत संचालित होता है? \(\text{(नीचे नीचे देखें जिसमें संबन्धित विविध विषय दर्शाए गए हैं)}\)
B · राज्य सरकार के तकनीकी शिक्षा के अंतर्गत
SBTE बोर्ड राज्य सरकार के तकनीकी शिक्षा के अंतर्गत कार्य करता है।
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SBTE परीक्षा के प्रश्नों के प्राप्त करने के लिए प्रायः क्या इस्तेमाल किया जाता है? \(\text{(नीचे दिए गए वेबसाइट स्क्रीनशॉट के लिए उपयुक्त लिंक दर्शाए गए हैं)}\)
A · SBTE आधिकारिक वेबसाइट
SBTE परीक्षा के प्रश्नों केवेवल आधिकारिक वेबसाइट पर उपलब्ध होते हैं।
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SBTE झारखंड की संरचना के अंतर्गत परीक्षा अनुभाग द्वारा निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य नहीं किया जाता है?
B · SBTE झारखंड के अंतर्गत संचालित विभिन्न डिप्लोमा कार्यक्रमों के लिए पाठ्यक्रम तैयार करना और प्रकाशित करना।
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नीचे दिए गए आरंभ का संदर्भ लें जो इंडस्ट्री-इंस्टिट्यूट इंटरैक्शन के तत्वों को दर्शाता है। इंडस्ट्री-इंस्टिट्यूट इंटरैक्शन का मुख्य उद्देश्य क्या होता है?
D · उपरोक्त सभी
इंडस्ट्री-इंस्टिट्यूट इंटरैक्शन के मुख्य उद्देश्यों में शैक्षिक गुणवत्ता बढ़ाना, औद्योगिक संस्थाओं का समायोजन करना और छात्रों को व्यावहारिक अनुभव प्रदान करना शामिल हैं।
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नीचे दिए गए आरंभ का संदर्भ लें जिसमें इंडस्ट्री-इंस्टिट्यूट के विभिन्न मॉडल दिखाए गए हैं। कौन सा मॉडल उद्योग और संस्थानों के बीच प्रायोगिक संबंधों को दर्शाता है?
C · इंटरर्नशिप आधारित मॉडल (Internship-based Model)
इंटरर्नशिप आधारित मॉडल उद्योग और संस्थान के बीच प्रायोगिक संबंध को दर्शाता है, जिसमें विद्यार्थियों उद्योग में प्रशिक्षण प्राप्त करते हैं।
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नीचे दिए गए नेटवर्क ग्राफ का संदर्भ लें जिसमें उद्योगों और संस्थानों के बीच सम्बन्ध दिखाया गया है। इस नेटवर्क में सबसे महत्वपूर्ण संबंध कौन सा है?
C · साझेदारी और सहयोग (Partnership and Collaboration)
इंडस्ट्री-इंस्टिट्यूट नेटवर्क में साझेदारी और सहयोग सबसे महत्वपूर्ण तत्व होते हैं जो प्रणालीगत रूप से इंटरेक्शन को सुनिश्चित करते हैं।
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नीचे दिए गए चार्ट को देखकर जो इंडस्ट्रि-इंस्टिट्यूट इंटरैक्शन के लाभ और चुनौतियों को दर्शाता है, निम्नलिखित में से कौन सा इस इंटरैक्शन का एक मुख्य लाभ नहीं है?
C · अवसंरचना पर उच्च व्यय
अवसंरचना पर उच्च व्यय एक चुनौती है, न कि लाभ। अन्य विकल्प इंटरेक्शन के स्पष्ट लाभ हैं।
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नीचे दिए गए फ्रेमवर्क आरंभ का संदर्भ लें जो इंडस्ट्री-इंस्टिट्यूट इंटरैक्शन के विभिन्न स्तंभों को दिखाता है। निम्न में से कौन सा इस इंटरैक्शन के प्रमुख घटकों में नहीं आता?
C · आर्थिक निवेश
आर्थिक निवेश एक साधन हो सकता है, लेकिन सीधे तौर पर इंडस्ट्री-इंस्टिट्यूट इंटरैक्शन के प्रमुख घटकों में नहीं है। मुख्य घटक साझेदारी, शिक्षण, और अनुसन्धान हैं।
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नीचे दिए गए नेटवर्क आरेख का संदर्भ लेते हुए उद्यम और संस्थान के बीच सूत्रणा आदान-प्रदान के माध्यम दिखाया गया है। इस नेटवर्क में 'सुगम संचार' का अर्थ क्या होता है?
A · सुरक्षित और त्वरित संचार प्रवाह
'सुगम संचार' का अर्थ एक ऐसा नेटवर्क जहान सूत्रणा सुरक्षित और जल्दी से एक पख्श से दूसरे पख्श तक पहुंचती है।
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नीचे दिए गए आरेख में इंटस्ट्रक्शन नेटवर्क के विभिन्न पहलुओं को दर्शाया गया है। कौन सी बात इस इंटस्ट्रक्शन को सहज बनाने में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है?
A · विश्वसनीयता और पारदर्शिता
विश्वसनीयता और पारदर्शिता सहज इंटस्ट्रक्शन के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। ये बातें को मजबूत बनाते हैं।
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नीचे दिए गए आरेख में इंटस्ट्रक्शन के उद्देश्यों का समूह दिखाया गया है। इस समूह में कौन सा उद्देश्य शामिल नहीं है?
B · ऊद्योगिक उपकरणों का विवरण करना
औद्योगिक उपकरणों का विवरण इंटस्ट्रक्शन के उद्देश्य नहीं हैं, बल्कि इसका लक्ष्य ज्ञान और कौशल साधा करना होता है।
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नीचे दिए गए नेटवर्क लें जिर्समें इंटस्ट्रक्शन फ्रेमवर्क के घटक दिखाए गए हैं। इनमें से कौन सा घटक इस फ्रेमवर्क का अनिवार्य हिस्सा नहीं है?
C · प्रमुख प्रसासनिक अधिकारी
प्रमुख प्रशासनिक अधिकारी एक सहायक तत्व होते हैं, लेकिन यह फ्रेमवर्क के अनिवार्य घटकों में शामिल नहीं हैं। संचार, मूल्यांकन और सहयोगी परियोजनाएं अनिवार्य घटक हैं।
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नीचे दिए गए क्षेत्रों का संदरभ लें जिसमें Industry-Institute Interaction के विभिन्न पक्ष दिखाए गए हैं। Industry-Institute Interaction का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A · शैक्षणिक संस्थानों और उद्योग के बीच सहयोग बढ़ाना
Industry-Institute Interaction का मुख्य लक्ष्य शैक्षणिक संस्थानों और उद्योग के बीच सहयोग बढ़ाना और संसाधन को जोड़ना होता है।
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किस मॉडल में \( MOUs \) और बोर्ड ऑफ़ स्टडीज शामिल होते हैं? नीचे दिए गए Industry-Institute Interaction मॉडल की रूपरेखा देखें और सही विकल्प चुनें।
A · औपचारिक Industry-Institute Interaction मॉडल
औपचारिक मॉडल में समझौते (MOUs), बोर्ड ऑफ़ स्टडीज और अन्य स्थायी संरचनात्मक कार्यक्रम शामिल होते हैं।
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नीचे दिए गए Industry-Institute Interaction फ्लोचार्ट को देखें। कौन सा चरण इसमें अंतर्गत आता है?
C · इंटरनशिप और प्रोजेक्ट असाइनमेंट
फ्लोचार्ट में इंटर्नशिप और प्रोजेक्ट असाइनमेंट शामिल हैं जो उद्योग-शिक्षक संस्थानों के बीच की महत्वपूर्ण गतिविधि ग़िरवीद होती है।
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उद्योग-संपर्क के लाभों पर नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन सा सही नहीं है?
D · उद्योग की बाज़ार पहुँच सुनिश्चित होती है
उद्योग-संपर्क का सीधा लक्ष्य बाज़ार पहुंच बढ़ाना नहीं होता; यह अधिकतर शिक्षा और कौशल विकास पर केंद्रित होता है।
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Industry-Institute Interaction में किन कार्यों को प्राथमिकता कहा जाता है? नीचे दिए गए मॉडल बारे में देखें।
A · प्रशिक्षण, अनुसंधान, प्रोजेक्ट सहयोग, रोज़गार
प्राथमिक क्रिया में प्रशिक्षण, अनुसंधान, प्रोजेक्ट सहयोग और रोजगार जैसे प्रमुख कार्रवाई शामिल होते हैं जो मुख्य रूप से शिक्षा के क्षेत्र में काम करते हैं।
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Industry-Institute Interaction के सफल संचारण के लिए निम्नलिखित में से कौन सा सर्वोत्तम विधि है?
A · निर्मित कार्यालयों का आयोजन और संस्पर्क बनाना
संचारण के लिए निरंतर संस्पर्क और कार्यालयों से संवाद स्थापित करना और पिछले बनाए संवाद सर्वोत्तम होता है।
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Industry-Institute Interaction में कौन सा मॉडल पार्टनरिंग मॉडल से भिन्न होता है क्योंकि इसमें छात्र-उद्योग के बीच प्रत्यक्ष संवाद प्रमुख होता है? नीचे मॉडल स्रोत देखें।
A · इंटरनशिप आदारित मॉडल
इंटरनशिप आधारित मॉडल में छात्र सीधे उद्योग में जाकर व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करते हैं, जो पार्टनरिंग मॉडलों से अलग है।
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निम्नलिखित में से कौन सी Activity Industry-Institute Interaction के अंतर्गत आती है जो शिक्षक और उद्योग कर्मियों के बीच नियत विषय-विमर्श को बढ़ावा देती है?
A · संगोष्ठी और सेमिनार
संगोष्ठी और सेमिनार शिक्षकों तथा उद्योग के बीच संवाद एवँ ज्ञान के आदान-प्रदान बढ़ाते हैं।
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Industry-Institute Interaction के कौन-से पक्ष में Internship तथा प्रोजेक्ट असाइनमेंट प्रमुख भूमिका निभाते हैं? नीचे दिए गए Interaction मॉडल देखें।
D · प्रशिक्षण और प्रोजेक्ट सहयोग
इंटरनशिप एवं प्रोजेक्ट सहयोग प्रमुख प्रशिक्षण और परियोजनाओं के माध्यम से कौशल विकास पर केंद्रित होते हैं।
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Industry-Institute Interaction में निम्नलिखित में से कौन सा तथ्य मुख्य रूप से स्थल और उपकरण साधन कराने से संबंधित होता है?
A · साधन रिसर्च लैब
साधन रिसर्च लैब में प्रशिक्षण संसाधान और उद्योग स्थल एवं उपकरण साधन कराने का प्रावधान होता है, तब उपकरण उपलब्ध हो सके।
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Industry-Institute Interaction के तहत 'बोर्ड ऑफ स्टडीज' का क्या प्रमुख कार्य होता है? नीचे दिए गए पांच विकल्पों में से आइए इसे देखें।
A · पाठ्यक्रम और प्रदर्शन सामग्री का विकास
बोर्ड ऑफ स्टडीज मुख्य रूप से पाठ्यक्रम निर्माण और प्रदर्शन सामग्री के विकास के लिए जिम्मेदार होता है।
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Industry-Institute Interaction के अंतर्गत организаций का मुख्य उद्देश्य क्या होता है? नीचे दिए गए विकल्पों में से चुनें।
A · ज्ञाना साझाकरण और कौशल विकास करना
कार्यक्षालाओं का उद्देश्य ज्ञान का आदान-प्रदान और कौशल विकास होता है जो शिक्षा और उद्योग को जोड़ता है।
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स्किल डेवलपमेंट का मुख्य उद्देश्य क्या होता है? नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए।
A · विद्यार्थियों को रोजगार हेतु आवश्यक कौशल प्रदान करना
स्किल डेवलपमेंट का मुख्य उद्देश्य विद्यार्थियों तथा कर्मचारियों को रोजगार सम्बंधित बनानें के लिए आवश्यक व्यावहारिक कौशल प्रदान करना होता है।
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व्यावसायिक शिक्षा (Vocational Education) का प्रमुख लक्ष्य क्या है?
A · छात्रों को रोजगार-उन्मुख कौशल प्रदान करना
व्यावसायिक शिक्षा का उद्देश्य छात्रों को रोजगार के लिए पूर्णतः व्यावहारिक कौशल प्रदान करना है जिससे वे आसानी से कार्यक्षेत्र में प्रवेश कर सकें।
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पॉलीटेक्निक शिक्षा प्रणाली में कौशल प्रशिक्षण का मुख्य क्या है?
A · उच्च गुणवत्त्ता के तकनीकी कर्मी तैयार करना
कोशल शिक्षा का प्रमुख उद्देश्य तकनीकी क्षेत्र में उच्च गुणवत्त्ता वाले प्रशिक्षित कर्मी तैयार करना होता है जो व्यावसायिक मांगों को पूरा कर सके।
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पॉलिटेक्निक संस्था में व्यावसायिक शिक्षा का प्राथमिक उद्देश्य क्या होता है?
A · छात्रों को रोजगारोन्मुख कौशल एवं तकनीकी ज्ञान प्रदान करना
पॉलीटेक्निक संस्थान का लक्ष्य है कि छात्र व्यावसायिक एवं तकनीकी कौशल सीधकर उद्यो़गों में सफलतापूर्वक कार्य कर सकें।
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स्किल डेवलपमेंट एवं व्यावसायिक शिक्षा में क्या मुख्य अंतर है?
A · स्किल डेवलपमेंट कौशल प्रदान करते हैं, व्यावसायिक शिक्षा व्यापक तकनीकी प्रशिक्षण देती है
स्किल डेवलपमेंट मुख्यतः कौशल वृद्धि पर फोकस करता है जबकि व्यावसायिक शिक्षा तकनीकी एवं रोजगारोन्मुख प्रशिक्षण का समावेश करती है।
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सारकारि नीतियाँ और योजनाएँ कौशल विकास के लिए किस उद्देश्य से बनाई जाती हैं?
A · रोज़गार सृजन और कौशल प्रशिक्षण प्रदान करने के लिए
सारकारि नीतियाँ और योजनाएँ कौशल को बढ़ावा देने तथा रोज़गार के अवसर प्रदान करने के लिए बनाई जाती हैं।
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पॉलिटेक्निक शिख्षा में काम-केन्द्रित (Work-based) प्रशिक्षण का मुख्य लाभ क्या है?
A · व्योंवहारिक अनुभव प्राप्त होता है जो उद्योग आवश्यक्ताओं के अनुरूप होता है
काम-केन्द्रित प्रशिक्षण से विद्यार्थियों को वास्तविक कार्य के दौरान अनुभव प्राप्त होता है जिससे उनकी योजना की क्षमताएँ बढ़ती हैं।
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कौशल विकास हेतु प्रादेशिक कार्यक्षेत्र और उनकी संरचना क्यों महत्वपूर्ण है?
A · क्योंकि वे सीखने की प्रक्रिया को व्यावस्थित और प्रभावी बनाते हैं
प्रादेशिक कार्यक्षेत्र सीखने के स्तर और क्रम को निर्धारित करते हैं जिससे कौशल विकास सुगम और प्रभावी होता है।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा में व्यावसायिक शिक्षा के कौन से तत्व शामिल होते हैं?
A · तकनीकी ज्ञान और रोज़गारोन्मुखी कौशल
व्यावसायिक शिक्षा में तकनीकी ज्ञान के साथ-साथ रोजगारोन्मुखी कौशल भी शामिल होते हैं जिससे छात्र रोजगार हेतु तैयार होते हैं।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रारम्भिक के द्वरा किस प्रकार का कौशल अधिक प्रेऱित होता है?
A · व्यावसायिक और तकनीकी कौशल
पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रारम्भिक मुख्य रूप से व्यावसायिक एवं तकनीकी कौशल को बढ़ावा देने हेतु होती है जो रोज़गार के लिए महत्त्वपूर्ण है।
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व्यावसायिक शिख्षा और रोजगार के बीच क्या संबंध है?
A · व्यावसायिक शिक्षा रोज़गार के लिए आवश्यक कौशल प्रदान करती है
व्यावसायिक शिक्षा छात्रों को रोज़गार के लिए आवश्यक तकनीकी और व्यावहारिक कौशल प्रदान करती है जिससे उन्हें नौकरी पाने की संभावना बढ़ती है।
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पॉलिटेक्निक संस्थानों में व्यावसायिक शिक्षा की विशेषता क्या होती है?
A · रोज़गारोनुकूल व्यावहारिक कौशल प्रदान करती है
पॉलिटेक्निक संस्थान व्यावसायिक शिक्षा के माध्यम से छात्रों को रोज़गार के लिए तैयार करते हैं, जिसमे व्यावहारिक और तकनीकी कौशल सिखाए जाते हैं।
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काम-केंद्रित शिक्षा का उद्देश्य क्या है?
A · इनहीं कौशलों का प्रात्यक्ष अनुभव देना जो काम के लिए जरूरी हैं
काम-केंद्रित शिक्षा में विद्यार्थियों को कार्य स्थल पर वास्तविक कार्यों के लिए आवश्यक कौशल कौशल प्रदान किए जाते हैं।
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पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रणाली में व्यावसायिक शिक्षा को सफलता दिलाने के लिए क्या आवश्यक है?
A · प्रशिक्षित शिक्षक और उद्योगगोष्ठी आयोजित करना
व्यावसायिक शिक्षा के सफल संचलन के लिए अक्सर गुणवत्तापूर्ण प्रशिक्षित शिक्षक और उद्योग से आग्रह पाटयक्रम आवश्यक होते हैं।
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व्यावसायिक शिक्षा और रोजगार उपल्ब्धता के बीच कैसा संबंध बनता है?
A · व्यावसायिक शिक्षा से प्राप्त कौशल सीधे रोजगार के अवसर बढ़ाते हैं
व्यावसायिक शिक्षा द्वारा प्राप्त कौशलों की सहायता से रोजगार के अवसर बढ़ जाते हैं क्यौंकि वे दक्ष बनाता है।
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नीचे दिए गए चित्र का संदर्भ लेने पर, NEP 2020 में तकनिकी एवँ व्यावसायिक शिक्षा के लिए कौन सा मुख्य उद्देश्य उल्लिखित है?
A · उच्च गुणवत्तापूर्ण वाली तकनिकी शिक्षा देना
NEP 2020 का प्रमुख उद्देश्य तकनिकी शिक्षा को गुणवत्तापूर्ण एवं अधिक सुलभ बनाना है, जिससे कुशल व्यावसायिक व्यक्तियों का विकास हो।
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NEP 2020 के अनुसार, तकनिकी शिक्षा में निम्नलिखित में से कौन-सा सुधार प्रमुख रूप से प्रस्तुत है?
B · व्यावसायिक कौशल और अध्ययन का समन्वय करना
NEP 2020 में व्यावसायिक कौशल एवं शैक्षणिक ज्ञान के समन्वय को बढ़ावा दिया गया है तथा समग्र शिक्षा प्रमुखता एवं प्रासंगिक हो सके।
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NEP 2020 के अनुसार, तकनिकी शिक्षा में कौन-से नवाचार को बढ़ावा दिया गया है?
B · प्रैक्टिकल एवं उद्योग आधारीत शिक्षा को प्रोत्साहित करना
NEP 2020 में प्रैक्टिकल और उद्योग से जुड़ी शिक्षा पर जोर दिया गया है जिससे छात्रों को वास्तविक दुनिया के कौशल मिल सकें।
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नीचे दिए गए underscores में, पोलिटेक्निक शिक्षा प्रति में NEP 2020 के कौन-से प्रतावधान प्रमुख हैं?
A · शिक्षा का ईकೀकृत और व्यावसायिक स्वरूप
NEP 2020 में पोलीटेक्निक सहित तकनिकी शिक्षा की ईकृत और व्यावसायिक रूप को प्रोत्त्वाहित किया गया है।
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तकनिकी शिक्षा में कौशल विकास का महत्व NEP 2020 में किस प्रकार वर्णित है?
B · व्यावसायिक और उद्योग आधारीत कौशल के लिए
NEP 2020 तकनिकी शिक्षा को उद्योग के अनुरूप कौशल पर अमल करता है ताकि छात्र रोजगार सके।
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NEP 2020 के अंतर्गत तकनीकी और व्यावसायिक शिक्षा की प्रमुख विशेषता क्या है?
A · विद्यालयों को स्वरोजगार हेतु तैयार करना
NEP 2020 का उद्देश्य विद्यालयों को न केवल नौकरियों हेतु बल्कि स्वरोजगार तथा उद्योगशीलता के लिए भी तैयार करना है।
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नीचे दिये गए विकल्पों में से, NEP 2020 में तकनीकी शिक्षा के लिए कौन-सी नीति शामिल है?
A · रोजगारोन्मुखी शिक्षा
NEP 2020 तकनीकी शिक्षा को रोजगारोन्मुखी बनाने पर बल देता है तथा छातर बाज़ार की आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षण होना।
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NEP 2020 के अनुसार, तकनीकी शिक्षा संस्थाओं और मुल्यांकन प्रणाली में क्या बड़ा परिवर्तन प्रस्तुत हैं?
A · मूल्यांकन में व्यवहारिक कौशल को प्राथमिकता देना
NEP 2020 मूल्यांकन प्रणाली में व्यवहारिक और कौशल आधारित प्रशिक्षण को प्राथमिकता देता है, जिससे केवल का वही अच्छा होता है।
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NEP 2020 में तकनीकी शिक्षा के लिए कौन-सा सत्र और समय आवद्ध प्रस्तुत है?
A · लचीला सत्र एवं बहु-वार्षिक पाठ्यक्रम
NEP 2020 तकनीकी के लिए लचीले प्रशिक्षण सत्र एवं बहु-वार्षिक पाठ्यक्रम का प्रावधान करता है जिससे विद्यालय को वितरित से अद्ययन का अवसार मिले।
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नीचे दिये गए विकल्पों में से कौन सा NEP 2020 के तहत तकनीकी शिक्षा के गुजरातताओं में शामिल है?
A · औद्योगिक साझा और निरंतर सुधार
NEP 2020 तकनीकी के गुणवत्तापरक सुधार हेतु उद्योगों से साझेदारी और लगातार सुधार की नीती अपनाता है।
